- เรื่อง การเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
- เรื่อง กระบวนการทำวิทยานิพนธ์ และภาคนิพนธ์ ระดับบัณฑิตศึกษา
- เรื่อง การเขียนบทคัดย่อให้มีประสิทธิภาพ
วันจันทร์ที่ 28 กันยายน พ.ศ. 2558
แนวปฏิบัติที่ดี
วันจันทร์ที่ 30 มีนาคม พ.ศ. 2558
การจัดการความรู้ (KM) ด้านการจัดการเรียนการสอน
เรื่อง การเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
 |
การเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 2
บัณฑิตวิทยาลัยเป็นหน่วยงานที่ทำหน้าที่ประสานในการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาให้มีคุณภาพ และได้มาตรฐานในสาขาวิชาต่างๆ เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงในยุคโลกาภิวัฒน์ การพัฒนาบุคลากรของบัณฑิตวิทยาลัยให้มีความรู้ ความเข้าใจเรื่องทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 จึงเป็นสิ่งสำคัญของการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพ บัณฑิตวิทยาลัยตระหนักถึงความสำคัญดังกล่าวจึงจัดกิจกรรมเสริมสร้างศักยภาพของคณาจารย์ด้านการเรียนการสอน เรื่อง การเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
วัตถุประสงค์
|
 |
คู่มือการเสริมสร้างทักษะ การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
 |
การจัดการความรู้ (KM) ด้านการปฏิบัติงาน (สายสนับสนุน)
เรื่อง กระบวนการทำวิทยานิพนธ์และภาคนิพนธ์ ระดับบัณฑิตศึกษา
บัณฑิตวิทยาลัยเป็นหน่วยงานที่ทำหน้าที่ประสานในการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาให้มีคุณภาพ และได้มาตรฐานในสาขาวิชาต่างๆ เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงในยุคโลกาภิวัฒน์ การพัฒนาบุคลากรของบัณฑิตวิทยาลัย ให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการบริหารจัดการด้วยการจัดการความรู้ จึงเป็นสิ่งสำคัญของการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพ บัณฑิตวิทยาลัยตระหนังถึงความสำคัญดังกล่าว จึงจัดกิจกรรมเสริมสร้างศักยภาพของบุคลากร ในการบริหารจัดการด้วยการจัดการความรู้ของบุคลากรสายสนับสนุน เรื่อง กระบวนการทำวิทยานิพนธ์ และภาคนิพนธ์ ระดับบัณฑิตศึกษาขึ้น
วัตถุประสงค์
- เพื่อเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการบริหารจัดการระดับบัณฑิตศึกษาด้วยการจัดการความรู้
- เพื่อสร้างบรรยากาศการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการบริหารจัดการระดับบัณฑิตศึกษาด้วยการจัดการความรู้ ด้านกระบวนการทวิทยานิพนธ์ และภาคนิพนธ์ ระดับบัณฑิตศึกษา
สรุปองค์ความรู้ เรื่อง กระบวนการทำวิทยานิพนธ์ และภาคนิพนธ์ ระดับบัณฑิตศึกษา
- กระบวนการทำภาคนิพนธ์ระดับปริญญาโท แผน ข
- กระบวนการทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท ก แบบ ก2
- กระบวนการทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก แบบ 1.1
- กระบวนการทำวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก แบบ 2.1
วีดีโอคลิปแสดงขั้นตอนการให้คำแนะนำกระบวนการทำวิทยานิพนธ์ และภาคนิพนธ์ แก่นักศึกษา
การจัดการความรู้ (KM) ด้านการวิจัย
เรื่อง การเขียนบทคัดย่อให้มีประสิทธิภาพ
การเขียนบทคัดย่องานวิจัยมีว้ตถุประสงค์เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจภาพรวมของบัณฑิตวิทยาลัย เป็นหน่วยงานที่ทำหน้าที่ประสานในการจัดการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาให้มีคุณภาพ และได้มาตรฐานในสาขาวิชาต่างๆ เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงในยุคโลกาภิวัฒน์ การพัฒนาบุคลากรของบัณฑิตวิทยาลัย ให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการบริหารจัดการด้วยการจัดการความรู้ จึงเป็นสิ่งสำคัญของการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพ บัณฑิตวิทยาลัยตระหนังถึงความสำคัญดังกล่าว จึงจัดกิจกรรมเสริมสร้างศักยภาพของคณาจารย์และเจ้าหน้าที่ด้านการวิจัย เรื่อง การเขียนบทคัดย่อให้มีประสิทธิภาพวัตถุประสงค์
- เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องการเขียนบทคัดย่อ
- เพื่อสรุปองค์ความรู้ที่ได้จากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนบทคัดย่อให้มีประสิทธิภาพ
- เพื่อจัดทำแนวทางการเขียนบทคัดย่อให้มีประสิทธิภาพ
แนวทางการเขียนบทคัดย่อให้มีประสิทธิภาพ
การเขียนบทคัดย่อภาคนิพนธ์ วิทยานิพนธ์ ของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม ต้องมีเนื่อหา 4 ย่อหน้าดังนี้
- ย่อหน้าที่ 1 ระบุถึงวัตถุประสงค์ของการวิจัย (Objectives)
- ย่อหน้าที่ 2 อธิบายวิธีการวิจัย (Research Method) ซึ่งควรครอบคลุมแบบแผนการวิจัยกลุ่มตัวอย่าง วิธีการสุ่มตัวอย่าง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
- ย่อหน้าที่ 3 ระบุผลการวิจัย (Findings) ที่ครอบคลุมตามวัตถุประสงค์การวิจัยและมีรายละเอียดในส่วนที่เป็นข้อค้นพบที่สำคัญ
- ย่อหน้าที่ 4 สรุปข้อค้นพบจากการวิจัย และข้อเสนอแนะในการนำผลการวิจัยไปใช้ [Conclusion and Recommendation (if any)
ตัวอย่างแบบฟอร์มการพิมพ์บทคัดย่อ
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)